走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉
走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉
走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉中新网山西(shānxī)新闻6月5日电 “一为哥,博物馆是什么样子?”“一为哥,几百年前的(de)房子是什么样子呀?”“书中(shūzhōng)说城市里面有个会飞的青铜凤凰,是真的吗?”在山西晋(shānxījìn)中太谷区任村乡的田埂(tiángěng)上,孩子们不断向牛一为提问。作为从任村乡走出的青年,他深知乡村孩子最匮乏的不是书本,而是触摸世界的窗口。
图为(túwèi)学生们走进山西省博物院。
2025年(nián)4月,在山西体彩的支持下(xià),"青春同行(tóngháng)公益筑梦"项目帮助牛一为实现了带孩子(háizi)们走进博物馆的梦想。70余名来自山西晋中太谷区任村乡河东村希望小学的孩子走进山西省博物院与晋祠博物馆,开启了一场与历史对话的研学之旅。
在山西省博物院,孩子(háizi)(háizi)们踮脚仰望青铜鸟尊,争论着它是否就是传说中的“会飞凤凰”。“上面(shàngmiàn)的纹饰和我奶奶绣的虎头鞋上面的花纹一样。”一名孩子指着一件展品说。随后,孩子们还参与了青铜器纹饰解读和古建筑榫卯体验等(děng)互动环节。
在晋祠博物馆,12岁的(de)范钰坤将小手贴在晋祠周柏龟裂(jūnliè)的树皮上,问牛一为:“哥哥,这棵树看过唐朝的月亮吗?”孩子闪亮的大眼睛仿佛读懂了古诗(gǔshī)中的“今人不见古时月,今月曾经照古人”。
返程路上,扎着羊角辫的女孩赵佳怡捧着陶片说(shuō):“上次在村里挖出陶片,奶奶说是不(bù)吉利的东西。现在我(wǒ)知道,那是祖先在和我们说悄悄话。”
图为学生们的绘画作品,记录自己的梦想(mèngxiǎng)。
“我要把老房子画进博物馆(bówùguǎn)”“我要修一条从博物馆到村里的路”“我要成为(chéngwéi)一名考古学家”。翻开研学笔记,孩子们(men)稚嫩的笔迹记录着自己的梦想。
此次公益研学活动让(ràng)乡村儿童亲身感受(gǎnshòu)历史文物,在触摸与体验中传承文化根脉,展现了公益力量助力乡村文化振兴的意义。(完)
中新网山西(shānxī)新闻6月5日电 “一为哥,博物馆是什么样子?”“一为哥,几百年前的(de)房子是什么样子呀?”“书中(shūzhōng)说城市里面有个会飞的青铜凤凰,是真的吗?”在山西晋(shānxījìn)中太谷区任村乡的田埂(tiángěng)上,孩子们不断向牛一为提问。作为从任村乡走出的青年,他深知乡村孩子最匮乏的不是书本,而是触摸世界的窗口。
图为(túwèi)学生们走进山西省博物院。
2025年(nián)4月,在山西体彩的支持下(xià),"青春同行(tóngháng)公益筑梦"项目帮助牛一为实现了带孩子(háizi)们走进博物馆的梦想。70余名来自山西晋中太谷区任村乡河东村希望小学的孩子走进山西省博物院与晋祠博物馆,开启了一场与历史对话的研学之旅。
在山西省博物院,孩子(háizi)(háizi)们踮脚仰望青铜鸟尊,争论着它是否就是传说中的“会飞凤凰”。“上面(shàngmiàn)的纹饰和我奶奶绣的虎头鞋上面的花纹一样。”一名孩子指着一件展品说。随后,孩子们还参与了青铜器纹饰解读和古建筑榫卯体验等(děng)互动环节。
在晋祠博物馆,12岁的(de)范钰坤将小手贴在晋祠周柏龟裂(jūnliè)的树皮上,问牛一为:“哥哥,这棵树看过唐朝的月亮吗?”孩子闪亮的大眼睛仿佛读懂了古诗(gǔshī)中的“今人不见古时月,今月曾经照古人”。
返程路上,扎着羊角辫的女孩赵佳怡捧着陶片说(shuō):“上次在村里挖出陶片,奶奶说是不(bù)吉利的东西。现在我(wǒ)知道,那是祖先在和我们说悄悄话。”
图为学生们的绘画作品,记录自己的梦想(mèngxiǎng)。
“我要把老房子画进博物馆(bówùguǎn)”“我要修一条从博物馆到村里的路”“我要成为(chéngwéi)一名考古学家”。翻开研学笔记,孩子们(men)稚嫩的笔迹记录着自己的梦想。
此次公益研学活动让(ràng)乡村儿童亲身感受(gǎnshòu)历史文物,在触摸与体验中传承文化根脉,展现了公益力量助力乡村文化振兴的意义。(完)



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